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都市酵母長期以來希望能把美學設計帶入教育。像都市色彩計畫，如果能把
色彩美學帶入小學教育或讓民眾能直接參與，培養對色彩的敏銳和美學觀察
的養成，利用色彩來改變都市的美學環境，讓色彩是人們造訪都市的第一個
印象，體現在地生活文化。
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Project
Member
林昕慧 謝名涵
朱純瑩
School
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作品介紹 Reason
方形的圓，是方是圓？圓之所以稱「圓」， 是因為人們賦予這個形態此名稱。若命名之初，人類稱此形態為「方」，是否今天我們就會稱圓為方？
設計團隊透過立體書籍，以平易近人的方式帶領兒童做哲學思考。
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設計理念 Concept
方形的圓, 一個充滿矛盾，卻能引起好奇心，進而讓人思考的詞， 從題目讓孩子開始思考，沒有什麼事是理所當然的，並設計角色「方形的圓」帶領兒童走入哲學迷宮。
內容分成三部分，完整帶領兒童認識從生到死將面臨到的哲學問題，一步一步尋找屬於自己的答案。
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獲都市酵母選原因 Reason
以簡單的幾何造型活潑人物，帶領出淺顯易懂的哲學教育，有趣的畫面及說明內容，如同故事書般讓人輕鬆閱讀及了解；並含有可操作的立體書籍，可愛生動的物件，增加兒童去體驗的新鮮感。一步步的探險遊玩中，經歷了不同的人生哲學想法，除了我們常講的設計思考觀念外，方形的圓是否能在透過不同的教育方式上，讓兒童能提早去思考及觀念上的培養。
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Project
咱ㄟ話
Member
林佳妗 黃尹琳
潘宣辰 潘宣辰
謝瑜晏 顏郁文
顏郁文 蔡孟璠
School
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作品介紹 Reason
「咱ㄟ話」的意思的台語的我們的話，也諧音我們的畫，設計團隊透過有趣的教學字卡及設計一系列教材，希望藉此推廣台語。
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設計理念 Concept
選這個主題的意義是想讓大家瞭解，台語不僅是我們的母語，也是能跟年長者增加感情的環節，而現在越來越多的年輕人都不太會講台語，還記的小的時候雖然有台語的鄉土課程，但內容都不太吸引大家的注意。所以設計了一系列的教學字卡及教學教材和周邊產品等等想讓大家知道台語其實是很有趣的並且不斷的傳承下去。
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獲都市酵母選原因 Reason
本土語言在半世紀以來，慢慢沒落，在各大書店中英日語的教材種類之多，反觀台灣本土語言的書籍甚少，而國小的鄉土語言課程中的台語教材又內容無趣，如何完整的保留台灣語言文化，並讓現代兒童能更感興趣去接觸，良好的教育課程也是經過設計思考後的呈現。鼓勵勇於創新的教育課程，期待教育的再進化及改變。
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